Liczba odwiedzin  od 16 IV

4 , 9,  19 czerwca 2020r -  zajęcia na DISCORDZIE godz. 10.30

DRODZY PAŃSTWO ZAMIEŚCIŁAM NA STRONIE JUŻ WSZYSTKIE TEMATY DO KOŃCA ROKU !!!

PROSZĘ JEDNAK NIE ROBIĆ Z WYPRZEDZENIEM TYLKO WG HARMONOGRAMU!!! POZDRAWIAM !!!

 

7 CZERWCA (wtorek)

Topic: A family pet - słuchanie historyjki obrazkowej.

podręcznik str 64-65

zeszyt ćwiczen str 62-63

obejrzyj historyjkę obrazkową i wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń !!!

https://youtu.be/PP5uU6eVUdc

posłuchaj piosenki - ścieżka na DISCORDZIE

a big nose - duży nos

big ears - duże uszy

big feet - duże stopy

big eyes - duże oczy

 

4 CZERWCA (PIĄTEK)

Topic: A family pet - członkowie rodziny, opis wyglądu.

podręcznik str 62 i 63

zeszyt ćwiczeń str 60 i 61

fair hair - jasne włosy

black / brown/ dark hair - czarne/brązowe/ciemne włosy

blue/green/grey eyes - niebieskie/zielone/szare oczy
 

zapoznaj się z filmikiem i powtórz słownictwo związane z rodziną

https://youtu.be/FRi7OdJnXLs

HOMEWORK!!! - PRACA DOMOWA

Lesson 7  zeszyt ćwiczeń   str 66 ćw. 1,2 posłuchaj, pośpiewaj i uzupełnij ćwiczenia

ŚCIEŻKA DO PIOSENKI ZNAJDUJE SIĘ NA DISCORDZIE - POZDRAWIAM

 

23 CZERWCA (wtorek)

Topic: A family pet - podsumowanie!!!

zeszyt ćwiczeń str 65 i 67

wysłuchaj historyjki obrazkowej na str 74 (ścieżka discord 23 czerwca)

Goodbye Bugs Team  !!! Żegnajcie robaczki !!!

19 CZERWCA (piatek)

Topic: A dog is friendly - przymiotniki określające cechy charakteru 

podręcznik str 67

zeszyt ćwiczeń str  64

ścieżka do rymowanki "The family character" bedzie w tym dniu na discordzie !!!

friendly - przyjacielski

clever - mądry

funny - zabawny

noisy - hałaśliwy

shy - nieśmiały

2 czerwca (wtorek) - praca samodzielna

Topic: Happy Children's Day - Dzień Dziecka

WITAJCIE !!! WCZORAJ BYŁ DZIEŃ DZIECKA WIĘC ŻYCZĘ WAM DUŻO ZDRÓWKA, USMIECHU I RADOŚCI.

A O TO ZADANIA NA DZIŚ. ZAPOZNAJCIE SIĘ Z LINKAMI PONIŻEJ  - MIŁEJ ZABAWY !!!

https://youtu.be/M6Enil5eBxE

https://youtu.be/_1r71ygEXLU

https://wordwall.net/pl/resource/2673590

https://youtu.be/kAo4-2UzgPo

 

HAPPY CHILDREN'S DAY!!! BEST WISHES !!!

29 maja 2020r. (piatek)  - TEST z Unitu 5 !!!

 

Wykonaj samodzielnie ćwiczenia i prześlij odpowiedzi. (aby pojawiły się wyniki po zakończeniu zadania naciśnij - PRZEŚLIJ WYNIKI !!! Good Luck !!!

 

https://wordwall.net/pl/resource/910555/angielski/bugs-team-1-unit-5

https://wordwall.net/pl/resource/1782138/angielski/food-groups-wg-verdekaro

Zrób zdjęcie lub prześlij wyniki na discord lub messenger!!! POWODZENIA 

 

26 maja (wtorek) - praca samodzielna

Topic: Happy Mother and Father's Day - Dzień Matki i Ojca

mummy - mamusia

daddy - tatuś

 a card - kartka

drawing - rysunek

model - model

Here's a flower for you. - Tutaj jest kwiatek dla Ciebie!

I love you mummy/daddy - Kocham Cie mamusiu/tatusiu!

Podręcznik str 79

zeszyt ćwiczeń str 77

Piosenka "I love you"

 3.49_Bugs_Team_1.mp3

22 maja (piątek) - discord

Topic: Review - powtórzenie wiadomości z Unitu 5 

powtórz produkty spożywcze i grupy żywności z poprzednich lekcji

podręcznik str 60

zeszyt ćwiczeń str 57

Praca domowa

zeszyt ćwiczeń str 82 ćw. 1,2

ćwiczenia utrwalające

https://wordwall.net/pl/resource/461898/angielski/food-groups

https://wordwall.net/pl/resource/405746/angielski/food

 

19 maja (wtorek) - praca samodzielna 

Topic: It's a muffin man - rozpoznawanie i nazywanie tradycyjnych słodyczy.

muffin man - człowiek muffinka

Do you know the muffin man? - Czy znasz człowieka muffinkę?

Do you know ...? czy znasz?

I like chocolate brownies - Lubię ciasteczka brownie (czekoladowe)

They're delicious - One są pyszne. (thejr deliszys)

podręcznik str 59

zeszyt ćwiczeń str 56

Posłuchaj i naucz się piosenki "The Muffin Man" !!!

link do piosenki

3.04_Bugs_Team_1.mp3

 

 

 

15 maja (piątek) - discord

Topic: Let's make the food wheel - rozpoznawanie umiejętności klasyfikowania.

ice cream - lody (aj krim)

cabagge - kapusta (kabydz)

sausage - kiełbasa (sosydz)

pear - gruszka (pe)

Podręcznik str 58

zeszyt ćwiczeń str. 59

Wytnij szablon koła ze środka ćwiczeń oraz produkty spożywcze - następnie podziel je na odpowiednie kategorie ( pobaw się w nazywanie np. a banana is a fruit, a carrot is a vegetable)

Praca domowa:

Narysuj na kartce bloku plakat przedstawiający jedną grupę produktów np. FRUIT nazwij narysowane przez siebie produkty po angielsku (napisz nazwy przy obrazakach na plakacie) - zdjęcia prac wyślij na discord lub messenger!!!

 

12 maja (wtorek) - praca samodzielna 

Topic: Do you like meat? - rozpoznawanie i nazywanie grup żywności.

fruit - owoce (frut)

vegetables - warzywa (wedżtybols)

meat - mięso (mit)

milk products - produkty spożywcze (milk prodakts)

!!!! w nawiasie umieściłam wymowę!!

podręcznik str 57 (lesson 5)

zeszyt ćwiczeń str . 54 (lesson 5)

8 maja (piatek)

Topic: Do you like ham? rozpoznawanie i nazywanie jedzenia z historyjki.

podręcznik str. 56

zeszyt ćwiczeń str. 53

praca domowa ćw. 2 str 53

Utrwalamy znajomość słownictwa związanego jedzeniem (mówienie - czytanie, pisanie)

Dzieci mogą wyciąć sobie karty do memory (mini-flashcards - unit 5 wewnątrz zeszytu ćwiczeń )

link do historyjki:

https://www.youtube.com/watch?v=fOGr76JCSCQ                                                          

linki do ćwiczeń utrwalające słownictwo

https://wordwall.net/pl/resource/1118572/angielski/unit-5-bugs-team-1

https://wordwall.net/pl/resource/1329884/food

5 maja (wtorek)

Topic: The picnic - słuchanie historyjki obrazkowej.

podręcznik str 54-55

zeszyt ćwiczeń str 52

Zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi:

Do you like apples/ bananas? Czy lubisz jabłka/ banany itp?

Yes, I do. TAK

No, I don't. NIE

link do historyjki!!

https://youtu.be/fOGr76JCSCQ   

 

 

 

28 kwietnia (wtorek)

Topic: I like apples - co lubię,a czego nie lubię.

I like - lubię

I don't like - nie lubię

What about you ? - a ty?

podręcznik str 53

zeszyt ćwiczeń str 51

https://www.youtube.com/watch?v=RYxEIJK8YuM

 

Na wewnetrznej stronie okładki ćwiczeń znajduje się poniższa informacja z kodem dostępu. Jest to strona z materiałami interaktywnymi do podręcznika z którego korzystają dzieci. Zamieszczone są tam słówka, piosenki, rymowanki, wszystko to co jest w książe. Zachęcam do korzystania !!!!

 

Język angielski - 24.04.2020 (piątek)

Topic: The picnic - poznajemy nazwy produków spożywczych.

Podręcznik str. 52

Zeszyt ćwiczeń str 50

What can you see? Co widzisz?

I can see a banana/a ham/ a yoghurt - Widz e banana/ szynkę/ jogurt.

 

Język angielski - 21.04.2020 (poniedziałek)

Topic: Run, run, run - sprawdzian wiadomości z unitu 4.

UWAGA !!!! WYPEŁNIAJĄ TYLKO OSOBY, KTÓRE NIE UCZESTNICZYŁY W ZAJĘCIACH NA DISCORDZIE W DNIU 21 KWIETNIA !!!!! (Marta, Konrad i Wojtek)

Klinij w noższy link i rozwiąż ćwiczenia, następnie wynik prześlij na grupę messenger klasa 1 lub na adres: justynalewandowska2017@gmail.com

https://wordwall.net/pl/resource/1077629/angielski/bugs-team-1-unit-4-lesson-5-czynno%c5%9bci

https://wordwall.net/pl/resource/921257/angielski/bugs-team-1-unit-4-animals

GOOD LUCK!!! POWODZENIA 

Język angielski -  17 kwietnia 2020r. (piątek)

Topic: Hello bugs team - powtórzenie wiadomości z Unitu 4.

Powtórz nazwy zwierząt i ich umiejętności

Ćwiczenia powtórkowe - zeszyt ćwiczeń str 45

oraz  słowniczek obrazkowy str 81 (plus wytnij fragmenty obrazka z rozdziału 4 i wklej w puste miejsce)

UWAGA!!! we wtorek spróbujemy zrobić sprawdzian z rozdziału 4. (zwierzęta i ich umiejętności)

przy utrwalaniu materiału mogą pomóc ćwiczenia interaktywne z dnia 27 marca (patrz niżej )

 

 

  Język angielski -  7 kwietnia 2020r. (wtorek)

Dzisiejsze zajęcia mają chrakter wielkanocny. Ponieważ to nasza o ostatnia lekcja przed przerwą świąteczną.

 Topic: Happy Easter - wesołych świąt wielkanoc

 

Podręcznika str 78 oraz ćwiczenia str. 76 (ścieżki dźwiękowe do poręcznik i  ćwiczeń można  pobrać ze strony www.macmillan.pl/strefa-ucznia  

Zachęcam do skorzystania z poniższych linków ENJOY!!!

https://www.youtube.com/watch?v=ANyXUJ3esWE

https://www.youtube.com/watch?v=CzYplxl_RAc

https://wordwall.net/pl/resource/1090695/easter

https://wordwall.net/pl/resource/234395/h-s/easter-memory-year-1

https://wordwall.net/pl/resource/360037/easter

https://wordwall.net/pl/resource/489466/easter

Happy and healthy EASTER!!!!!!!

  

UWAGA !!! 3.04.2020 (PIĄTEK) łączymy się online - discord 

https://discord.gg/jwGnSc

Topic: Here's the fox - mówimy rymowankę, odgrywamy dialog, rozpoznajemy i nazywamy dzikie zwierzęta

- powtórzenie i utrwalenie nazw zwierząt i ich umiejętności

podrecznik str. 46

zeszyt ćwiczeń str. 47

 

Zadanie na wtorek 31 marca 2020r. wg planu

Topic: Run, run, run - rozwijanie umiejętności kategoryzowania.

Przypomniej sobie treść historyjki z podręcznika oraz poznane słówka o zwierzetach.. Następnie wykonaj ilustrację  - podziel kartkę na cztery części :

1 część - przedstawia WODĘ (WATER)

2 część POWIETRZE + LĄD (AIR + LAND)

3. część LĄD (LAND)

4. część WODA + LĄD (WATER + LAND)

W każdej części narysuj / wytnij / naklej  conajmniej jedno zwierzę które zamieszkuje dane środowisko. Możesz zatytułować każdą część. Zdjęcia prac dzieci proszę wysłać na mojego maila: justynalewandowska2017@gmail.com lub na messengera Justyna Lewandowska

Drodzy Państwo !!! Nie mam informacji czy wszystkie dzieci mają książki w domkach. Dziękuję tym którzy już się ze mną skontaktowali.

https://www.youtube.com/watch?v=vJfb5iHhCpU

https://www.youtube.com/watch?v=noJshyX8yqU

 

Zadanie na piątek 27 marca 2020r. wg planu

Topic: The giraffe can run - zwierzęta i ich umiejętności.

A monkey can climb - Małpa potrafi wspinać się.

W celu utrwalalenia poznanego słownictwa proszę o umożliwienie dzieciom skorzystania z poniższych ćwiczeń:

https://wordwall.net/pl/resource/911767/angielski/animals

https://wordwall.net/pl/resource/1060260/angielski/13-wild-animals

https://wordwall.net/pl/resource/911767/angielski/animals

https://wordwall.net/pl/resource/850170/angielski/animals-1-bugs-team-1

https://wordwall.net/pl/resource/953737/angielski/kl-1-bugs-team-czasowniki

 

Drodzy rodzice / kochane dzieci!

W związku z zaistniałą sytuacją proszę Rodziców o umożliwienie dzieciom kontaktu z językiem angielskim. Od 25 marca zobowiązani jesteśmy realizować podstawę programową więc muszę mieć kontakt z każdym dzieckiem.

Proszę o informację jaka forma kontaktu byłaby dla Państwa najdogodniejsza. Podaję swój adres email: justynalewandowska2017@gmail.com Można też kierować zapytania na wiadomość pryw Justyna Lewandowska (messenger) . Proszę o informacje czy dzieci mają w domach książki z języka angielskiego i czy macie Państwo dostęp do internetu.

Obecnie najdogodniejszą formą kontaktów są komunikatory i praca w trybie online (internet). Jeżeli byłaby taka możliwość Super byłoby gdyby ktoś z Państwa założył grupę na messengerze np. KLASA 1 Wikielec j.ang (zaprosiłby mnie do grupy) i tam bezpośrednio wymienialibyśmy informacje związane z językiem angielskim.

Na stronie www.gov.pl/web/zdalnelekcje  pojawiły się zadania dla każdej klasy. W miarę możliwości proszę umożliwić dziecku dostęp do nich: Oto linki dla klasy 1 :

http://zdobywcywiedzy.pl/platforma/kursy/547/kolory-poziom-podstawowy

http://www.squla.pl/jezyk-angielski#klasa-1

https://learningapps.org/1150032

W kolejnych dniach pojawią się nowe zadania zgodnie z tygodniowym planem lekcji !!!!

Pozdrawiam!!!